viernes, 8 de marzo de 2024

8M - MULLERES E XOGOS OLÍMPICOS

   Seguimos co proxecto dos Xogos Olímpicos e para o Día da Muller quixemos investigar sobre o papel das mulleres nestes xogos ao longo da historia.

  Comezamos esta investigación pola Antiga Grecia onde as mulleres non podían participar; pero descubrimos que existían os xogos Hereos que eran xogos na honra da deusa Heras, esposa de Zeus nos que as mulleres competían en problas atléticas.

   Despois investigamos sobre a primeira vez que as mulleres puideron participar nos Xogos Olímpicos e descubrimos que foi en 1900 en París nas disciplinas de golf, tenis e tiro con arco e tamén descubrimos que a primeira vez que unha española se clasificou para participar nuns xogos foi en 1920, a desportista Lili Álvarez que era tenista, xogadora de billar, piloto de coche de carreiras... pero por lesión non puido participar ata 1924.

    Tamén nos xurdiu a dúbida de cales serían as primeiras mulleres en acadar unha medalla a nivel mundial e cal a primeira española.

 

   A continuación quixemos saber cales eran as con máis medallas e descubrimos que o ranking mundial o encabezan mulleres como Larisa Latynina (ximnasta da Unión Soviética, 18 medallas), Birgit Fischer (piragüista alemá, 12 medallas), Jenny Thompson (nadadora estadounidense, 12 medallas) ou Věra Čáslavská (ximnasta, 11 medallas)

   E que as primeiras mulleres do medalleiro olímpico español son Mireia Belmonte (natación, 4 medallas), Andrea Fuentes (natación sincronizada, 4 medallas) e Arantxa Sánchez Vicario (tenis, 4 medallas).

   Despois elaboramos un mural que nos serviu de base para compartir toda esta información co resto do alumnado do colexio.


  E fixemos unha reflexión sobre a muller á que nos lle daríamos a medalla de ouro das nosas vidas.

  Esperamos que todo o falado hoxe sirva para que o noso alumnado reflexione sobre a importancia da igualdade de xénero en todos os ámbitos da vida.


 

jueves, 29 de febrero de 2024

CAMPAÑA ANTÁRTICA ESPAÑOLA

   O noso centro tivo a oportunidade de participar nunha videoconferencia coa Base Antártica Española "Gabriel de Castilla" de Illa Decepción para coñecer de primeira man o seu labor e as actividades que están realizando alí.

 


   Durante esta conferencia un dos científicos que está na base e o Capitán de Transmisións, Pablo Álvarez Balsa, faláronnos sobre aspectos moi diversos da súa campaña.
 
   Primeiro empezamos coñecendo a Antártida como continente: a súa xeografía, o clima, a súa historia e o tratado Antártico que permite estas investigacións.

 
    Despois explicáronnos as diferentes especies animais que viven alí e que a única flora que hai son musgos. Así coñecemos a diferentes especies de pingüíns, ás focas, aos leóns mariños, a aves como o petrel e tamén ao krill, que é un pequeno crustáceo do que se alimentan moitos dos demais animais.
 

    Na seguinte parte da videoconferencia explicáronnos algúns dos proxectos científicos que están realizando, como é a base onde viven, que fan e cales son as funcións que teñen alí.


     Para rematar a actividade abriuse unha queda de preguntas na que o noso alumnado e o alumnado dos outros centros participantes pudieron falar directamente cos nosos interlocutores.

    Ao final, o alumnado recibiu un saúdo especial de Pablo Álvarez xa que ten raíces en Sober e foi membro da Banda de Música do noso Cocenllo durante varios anos.
 
 
     E despois da videoconferencia aínda tivemos outra sorpresa: chegaron os diplomas que acreditan o apadriñamento dun pingüín por parte de cada clase puidendo ver na foto correspondente os seus pingüíns apadriñados: Marcelino, Josito, Tomi e Saltarín.


  Con este diploma comprometémonos a coidar o medio ambiente para que os pingüíns residentes na Antártida poidan seguir vivindo alí durante moito tempo.
 

MOITAS  GRAZAS  AOS  RESPONSABLES  DA  CAMPAÑA  POR  PERMITIR  QUE  O NOSO  CENTRO  FOSE  UN  DOS  PARTICIPANTES  NAS  VIDEOCONFERENCIAS  DESTE ANO!!
 
Se queredes ampliar a información sobre esta campaña podedes facelo directamente na súa páxina web:
 

CLUB DE LECTURA (9 / 2023 - 2024)

 Hoxe é a última sesión que dedicaremos ao libro O neno de lume de Ledicia Costas.

 

   Nesta xuntanza falamos moito sobre o final do libro pero tamén sobre as emocións e a importancia de controlalas partindo de dous fragmentos do libro:

 "A nena agachouse para coller outra pedra do chan e entón Morgan sentiu que os seus ollos se incendiaban. Non había volta atrás. Non sabía como deter aquilo. Nese momento non podía, era como se a súa rabia tivese vida propia" (Páxina 102)

"Quixo aguantar as bágoas, e iso provocou que lle doese moito a garganta, como se lle estivesen cravando alfinetes.

- Non as tragues - suxeriulle Anna-. Eu fíxeno unha vez e tiven unha indixestión tremenda. A miña barriga inchouse coma un globo por mor das bágoas e tardou días en recuperar o seu tamaño normal" (Páxina 131)

      Debemos deixar saír as nosas emocións? Que podo facer se me sinto superado por unha emoción? Cales son as emocións "malas" e cales as "boas"?


  Tamén falamos sobre os tipos de narradores que existen xa que nalgúns pasaxes da lectura, atopámonos cun narrador en 2ª persoa que fala como se se dirixise directamente aos que estamos lendo:

"E ti, que pensas? Si, ti, a persoa que está lendo esta historia. Cres que Anna inventaba todas aquelas cousas ou que había algo de verdade?" (Páxina 85)

"Imaxino que tes curiosidade por saber que foi o que atopou Morgan máis alá da néboa." (Páxina 135)

  

    Ademais Julia e Dunia trouxeron unhas imaxes duns reloxos como os que nomea Culpepper, parecidos a reloxos de cuco pero que indican o tempo que vai facer e explicáronnos como funcionan

   Despois quixemos facer como os protagonistas da historia: comer un anaco de red velvet no salón da casa de Culpepper aínda que a tarta non era tan red senón que quedou un pouco pink, e o salón da casa cambiámolo pola biblioteca do colexio.

 
   E se vos estades preguntando de onde saíu esta tarta, pois contarvos que a fixeron algúns membros do club o día anterior:
 
-  Primeiro houbo que facer o biscoito con colorante vermello, esperar a que enfriara e cortalo a metade.
 

- Despois houbo que mollar o biscoito cun almibre feito con agua e azucre. Para este proceso fixeron buratos na tapa dunha botella de auga.

 

- Unha vez que o biscoito estivo mollado, prepararon a crema pasteleira para o recheo e tapárono.

- Para finalizar montaron clara de ovo a punto de neve cun pouco azucre para decorar.


- E listo! Así quedou a nosa versión da red velvet apta para intolerantes á lactosa!!


   Unha tarta moi saborosa que desfrutamos no remate da sesión mentres resolvíamos a actividade pendente da sesión anterior, lembrades? Cada un tiña que pensar nun apodo que o definise e deixalo dobrado na mesa e os demáis tratar de adiviñar a quen correspondía cada un.
 
   Así, entre bocado e bocado, enterámonos de quen eran Lady Tallarín, Cabezanube, Dona Rateira, Avalancha, Dona Perfeccionista, Aracnofóbica, Don Comillón...  Unha actividade moi divertida que nos deixou moi bo sabor de boca e con ganas de que chegue a próxima sesión!!
 

miércoles, 28 de febrero de 2024

DÍA DE ROSALÍA - 2024

   O 23 de febreiro conmemórase o Día de Rosalía de Castro porque é o aniversario do seu nacemento.


   Este ano a AELG (Asociación de Escritoras e Escritores en Lingua Galega) mandou aos centros de ensino unha proposta que consistía en ilustrar uns versos de Rosalía de Castro e despois elaborar un collage con eles. Nós fixemos unha variación e cambiamos o collage por uns pequenos vídeos.  Esperamos que vos gusten!!

 

 

    Ademais das ilustracións tamén fixemos un certame de investigación no que o alumnado de primaria tiña que investigar sobre a biografía e as obras de Rosalía de Castro e cubrir unhas fichas elaboradas por varios centros educativos de A Coruña que eles mesmos compartiron con nós a través do e-mail.

    Hoxe despois do visionado das montaxes dos videopoemas, entregamos os agasallos ao alumnado que participou neste certame porque o fixo moi ben!!

 
 

FELIZ  DÍA  DE  ROSALÍA!!